משחקי ODT וחשיבה יצירתית: כלים לפתרון בעיות אצל ילדים בחיים

חשבתם פעם איך ניתן לפתח חשיבה יצירתית דרך משחק? במפגש מיוחד שהעברתי במסגרת תכנית "חכמת החיבור" לילדים – החכמה איך להתחבר עם האחר, גילינו יחד כיצד חשיבה יצירתית וחשיבה המצאתית יכולות להפוך לכלים משמעותיים להתמודדות עם אתגרים.

שמי, גל פליקסברודט, משחקולוג המתמחה בתהליכים חברתיים באמצעות משחקי ODT וסדנאות גיבוש, ואני מאמין שהמשחק הוא גשר המחבר בין חשיבה, רגש ופעולה. במאמר זה אספר לכם על המפגש, הפעילויות שביצענו, התובנות שעלו, ואיך כל אלה מתחברים לתהליך למידה חווייתי ומעשיר.

איך משחקי ODT מעוררים את החשיבה האסוציאטיבית שלנו?

התחלנו את המפגש עם משחק פשוט ומסקרן בשם "ענני צורות". כל המשתתפים עמדו יחד סביב חבל קבוצתי, הרימו אותו באוויר, זרקו אותו בואת אחת למעלה לשמיים ונתנו לו ליפול על הקרקע. כשהחבל נחת, הילדים נתבקשו לזהות איזו צורה החבל יצר ולספר מה היא מזכירה להם. בדיוק כמו שמתבוננים בעננים ומדמיינים צורות שונות, המשחק עורר את הדמיון והוביל אותנו לשיח על חשיבה אסוציאטיבית. היופי היה לראות איך אצל כל משתתף שהביט על הצורה עלתה אסוציאציה שונה מתוך עולמו הפנימי.

חשיבה אסוציאטיבית היא היכולת של המוח לחבר בין רעיונות, זיכרונות וחוויות. כשהילדים התבוננו בצורת החבל, הם השתמשו בזיכרונות אישיים כדי לזהות צורות, ממש כמו שריח עולה באוויר או שיר מסוים המושמע ברדיו פתאום מזכיר לנו אירוע מהעבר שנצרב בתוכנו. זהו הבסיס לחשיבה יצירתית, שבה אנו שולפים רעיונות ממאגר הזיכרון שלנו ומחברים אותם בדרכים חדשות.

ליצור משחק חיבור זוגי בעזרת לגו

השלב הבא במפגש היה אתגר יצירתי עם קוביות לגו. כל ילד בחר בן זוג, תוך דגש על כך שאף אחד לא יישאר לבד. בזוגות, הם בנו מבוך ייחודי על משטח לגו, ועם סיום הבנייה, יצאו לשחק בו יחד.

במשחק היו שלושה שלבים:

1. החזקת המבוך באוויר והנעת גולה בתוכו.

2. הנחיית בן הזוג עם עיניים עצומות במעבר הגולה במבוך.

3. החלפת המבוך עם זוגות אחרים להתנסות באתגרים חדשים.

הפעילות חיברה בין יצירתיות אישית לבין עבודת צוות. הילדים למדו לא רק לחשוב מחוץ לקופסה, אלא גם לגלות אמפתיה ולהתמודד עם נקודות מבט שונות.

גשר דה וינצ'י: המצאה, מטאפורה, ולמידה לחיים

במהלך המפגש שיתפתי את המשתתפים בסיפורו המרתק של הממציא האגדי, לאונרדו דה וינצ'י, ובגשר המודולרי שתכנן. דה וינצ'י, שהקדיש את חייו לחקר ולפיתוח פתרונות יצירתיים, הוזמן בזמנו ליצור גשר קל להרכבה ולפירוק שישרת קהילות. בעזרת תכנון פשוט וגאוני, הוא הצליח להמציא גשר המורכב מחלקי עץ המשתלבים זה בזה מבלי להזדקק למסמרים או חבלים – הישג שדרש לא רק הבנה טכנית, אלא גם תעוזה לחשוב מחוץ לקופסה.

על מנת להמחיש את הרעיון בצורה חווייתית, השתמשתי בסיפור מטאפורי שהוביל את הילדים להבין כיצד כל פעולה קטנה שאנו עושים בחיי היומיום היא חלק מגשר שאנחנו בונים. סיפרתי להם על הבוקר שלנו, מהרגע שאנחנו קמים, מתלבשים, אוכלים, וממשיכים לעבר הפעילויות השונות במהלך היום. כל שלב הוא למעשה "קורה" נוספת שמחזיקה את הגשר של חיינו.

כיצד קריסת הגשר משקפת התמודדות רגשית

כדי להמחיש את חשיבות החוסן האישי והקשר שלנו לאחרים, הצגתי לילדים מה קורה כאשר אחת מקורות הגשר אינה מתפקדת – בדיוק כפי שלפעמים דבר מה יכול "להפיל" אותנו במהלך היום. סיפרתי להם על סיטואציות יומיומיות: חבר שאמר מילה לא נעימה, ציון נמוך במבחן, או אפילו נפילה פיזית במגרש המשחקים. באמצעות הוצאת קורה אחת מהגשר ובחינתו מתמוטט, המחזתי כיצד אירועים כאלו יכולים לגרום לנו להרגיש כאילו הכול מתפרק.

אולם המסר העיקרי היה שגם כאשר הגשר קורס, ניתן לבנות אותו מחדש. לפעמים, נדרשת תמיכה מאחרים – הורים, חברים או מורים – כדי לעזור לנו להתרומם, ולפעמים, זה דורש מאיתנו להפעיל חשיבה יצירתית: לחפש דרכים חדשות לפתור בעיות, להמציא פתרונות משלנו, או אפילו לשנות את נקודת המבט על האתגר.

בניית הגשר: תרגול של חוסן ויצירתיות

בשלב זה הילדים התחלקו לזוגות, וכל זוג קיבל אתגר לבנות בעצמם את דגם הגשר בעזרת מוטות עץ פשוטים. העבודה דרשה לא רק הבנה טכנית, אלא גם שיתוף פעולה ותמיכה הדדית. לאחר שסיימו את הבנייה, כל זוג עמד על הגשר כדי לבחון את עמידותו וחוזקו, ובכך התחברו עוד יותר לרעיון שכוחנו האמיתי טמון בשיתוף פעולה ובחיבור לאחרים.

כשהגשר עמד יציב, הילדים חוו תחושת סיפוק וגאווה – הוכחה חיה לכך שכשאנחנו משלבים יצירתיות, עקשנות, ותמיכה הדדית, אנחנו יכולים לבנות גשרים יציבים לא רק מעץ, אלא גם לחיים עצמם. הסיום המרגש, שבו בדקנו את עמידות הגשר באמצעות משקלים שונים ואף השתעשענו בבנייה מחודשת כשהגשר קרס, חידד עבורם את המסר: גם כשאנחנו נופלים, יש בידינו את הכוח לקום שוב ולהיבנות מחדש, חזקים ומחוזקים.

מעגל החכמה: תובנות מהלב של הילדים

בסוף כל מפגש אנו מתכנסים למעגל חכמה, רגע מיוחד של שיתוף ותובנות אישיות. כל משתתף קיבל הזדמנות לענות על שאלות כמו: "מהו הדבר הכי משמעותי שהבנתי היום על עצמי?", "איך שיתוף הפעולה עם בן הזוג השפיע על ההנאה שלי המשימה?", ו-"איזו עצה היית נותן לחבר כדי להתמודד עם אתגר או קושי?".

הילדים שיתפו במחשבות כנות ומרגשות. אחד מהם אמר, "למדתי שאם עובדים יחד, אפשר לפתור בעיות שאי אפשר לפתור לבד," בעוד אחר הוסיף, "הבנתי שאם מישהו טועה, עדיף לעזור לו מאשר לכעוס."

המפגש עורר גם שאלות מעמיקות: "למה לפעמים קשה לנו לבקש עזרה?" ו-"איך אנחנו יכולים לעזור לאחרים בלי לפחד מהתגובות שלהם?" הילדים גילו שהחשיבה היצירתית והשיתוף אינם רק פתרונות לאתגרים טכניים, אלא גם כלי לשיפור הקשרים החברתיים שלהם.

מעגל החכמה חתם את היום בתחושת גאווה ושייכות, כשהילדים יצאו עם חוויות חדשות, חיזוק הביטחון העצמי, ותובנות שיכולות ללוות אותם בהתמודדויות היומיומיות בבית הספר ובחיים.

לסיכום: חשיבה יצירתית ככלי לחיים

המפגש המחיש לילדים שחשיבה יצירתית אינה רק כלי לפתרון בעיות, אלא גם דרך לחזק את הקשרים שלנו עם אחרים. מתוך משחקי החיבור, הבנייה, והשיח, למדנו כיצד רעיונות חדשים נולדים מתוך שיתופי פעולה.

אם גם אתם רוצים להעמיק בעולם המשחקים החברתיים ולגלות רעיונות חדשים לפעילויות חיבור וגיבוש, אני מזמין אתכם להמשיך לעקוב אחרי הבלוג שלי ב-יוניטי ODT וליהנות מעולם מלא יצירתיות, גיבוש וחוויות מרגשות.

---

גל פליקסברודט

מנחה ODT לסדנאות גיבוש ומשחקולוג לתהליכים חברתיים משנת 2010.

מעוניינים להזמין מאיתנו פעילות/סדנא?

צרו קשר