סדנת מישחקולוגיה חברתית - להדריך מחוץ לקופסא
סדנת מישחוק חווייתית ומעשירה לפיתוח יצירתיות וגמישות מחשבתית בתהליכי הדרכה
נכלל במערכת גפ"ן של משרד החינוך תחת תכנית 31784)

לכל אלו שמוכנים לשחק בעבודה

​

עוסקים בהדרכה? בפיתוח? בהנחייה? בהוראה?.. הגיע הזמן שתתחילו למָשְחֵק את העבודה!

​

תחילה עלינו להבין כי המושג "מִשְׂחוּק" (gamification) לא מתייחס רק לבניית משחקים בעולם הדיגיטלי, אלא, ניתן להשליך אותו גם על משחוק העולם היומיומי של כולנו בו אנו נדרשים להשיג מטרות, לבצע פעולות, ולשמור על מסגרת של חוקים וכללים בסיסיים השומרים על המרקם החברתי שלנו.

 

מתודת המישחוק היא כלי שנועד להגמיש את תבניות החשיבה ולשלב אלמנט של שעשוע והנאה בדרך למציאת פיתרון לאתגרי היומיום בעבודה ובחיים.

​

לכל אורך סדנת "המשחוק החברתי" אנו נעשיר אתכם בבנק של משחקים ותרגילים לחימום שריר היצירתיות שלכם ובכלי הדרכה אפקטיביים שנוצרו מתוך הצורך להעניק לקבוצת החניכים איתם אתם עובדים בשטח סביבת עבודה המאפשרת צמיחה חברתית, למידה אפקטיבית, תרבות שיח בונה ומאפשרת וחוויה של גיבוש חברתי טוב ובריא.

​

למי מתאימה הסדנא ?

 

הסדנא מיועדת לצוותי הדרכה העובדים עם קבוצות מכל הגילאים, אנשי חינוך והוראה, מנחי סדנאות, מרצים, מורים בבתי ספר, מדריכי ילדים ונוער במסגרות הבלתי פורמאליות, מדריכי צהרונים וחוגים, גננות וסייעות, מדרכי טיולים, מאמנים ומדריכי ספורט.

​

מה מטרת הסדנא ?

​

מטרתה של סדנת המִשְׂחוּק החברתי היא לעזור לכל איש הוראה או הדרכה להפוך כל תוכן הדרכתי אותו רוצים להעביר, להטמיע או ללמד, למשחק חוויתי ומגבש שיגיש את התוכן בצורה מהנה ויצירתית, ובנוסף יפתח את המיומנויות החברתיות של המשתתפים ויעזור להם ליצור סביבה חברתית תומכת אשר תאפשר לנמצאים בה להתפתח, ללמוד וליהנות ביחד.

​

מה נלמד ?

​

הסדנאות שלנו מורכבות משתי מתודות מרכזיות:

 

מתודת "המשחק החברתי" המותאמת לצרכיו השונים של מזמין הסדנא בעבודתו.

​

מתודת "מעגל השיח" המאפשרת למידה הדדית דרך כללי שיח הפשוטים ליישום במעגל דיון, פיתוח שיקול דעת, גמישות מחשבתית ובעיקר יצירת הבנה משותפת, עשירה ומגוונת, המורכבת מפסיפס ההתרשמויות של כלל המשתתפים במעגל.

​

את הידע התיאורטי נלמד באמצעות משחקי הטמעת תוכן שיצרנו במיוחד עבורכם כדי להקל את חווית הלמידה של המשתתפים בסדנא, וכך על הדרך תחשפו לפלטפורמות משחק שונות ושימושיות.

​

לקבוצה חוקים משלה !

​

לכל פעולה שנבקש מהקבוצה שלנו לעשות, כחלק מהעברת מערך התוכן שלנו, יש השלכות על הפן החברתי של חברי הקבוצה. גישת "המשחוק החברתי" מכוונת אותנו לראות מעבר למערך התוכן שעלינו להעביר את השלכותיו על התהליך החברתי שהקבוצה עוברת. כשאנו עובדים עם בני אדם עלינו לקחת בחשבון שמרגע שאספנו מספר אנשים ביחד, הפכנו אותם לקבוצה - ומישהו צריך לקחת עליה אחראיות.

​

לכל משחק מטרה משלו !

​

לאורך הסדנא נלמד את השלבים השונים שהקבוצה צריכה לעבור דרך תרגול מעשי של משחקים מתודיים. ישנם סוגי משחקים רבים ולכל משחק יש מטרה שונה אותו ניתן להתאים לפי הצורך העולה בקרב סגל המדריכים.

משחקי שבירת קרח (משחקים שמטרתם לפזר את המתח החברתי ולעורר את הקבוצה לחיבור).

משחקי היכרות (איך להכיר את המנחה לקבוצה ואיך לאפשר לחברי הקבוצה להיפתח זה לזה).

משחקי צוות שיתופיים (משחקים שיבנו בקבוצה מיומנויות של עבודת צוות ושיתוף פעולה).

משחקי אמון והעצמה אישית/חברתית (יצירת מרחב של אמון בקבוצה).

משחקי התדיינות במעגל (איך ליצור שיח באווירה משעשעת).

משחקי הטמעת מסר, משחקים לימודיים, ומשחקי סיכום וסגירה.

​

כולנו בסך הכל רוצים ליהנות !

​

היצר הבסיסי של כל אדם הוא ליהנות ויצר זה הוא מה שמניע אותנו לקום בבוקר מהמיטה ולצאת לעוד יום של עשייה בשטח. כל פעולה שאנו עושים משרתת בתוכנו את המקום בו אנו חווים תחושה של סיפוק והנאה, אך קיימים גורמים רבים שיכולים להפוך את יום העבודה שלנו למתיש ומעייף כמו האינטריגות בין המשתתפים בקבוצת העבודה או הכיתה, הרמת הקול, האווירה התחרותית במרחב הלימוד ועוד.

אך מה אם הייתי אומר לכם שכל זה יכול להשתנות.. איך? בעזרת גישת המִשְׂחוּק החברתי !

​

הרצון ליהנות טבוע בכולנו וכמו שאני רוצה ליהנות, כך גם כל אחד ואחת מחברי הקבוצה/הכיתה/הצוות שאני מנחה. חשוב שכל איש הדרכה והוראה יטמיע את חוק הטבע הזה בגישת ההדרכה שלו וילמד איך לזהות מהם גורמי ההנאה של חברי הקבוצה שלי על מנת שנדע איך לשלבם בדרך בא אנו בונים את מערך התוכן שלנו.

​

ואהבת לרעך כמוך 

​

כלל שני בגישת המשחוק החברתי המבוסס על מחקרים מדעיים אומר ש: עשיית נחת רוח לאחר מרבה את תחושת ההנאה שלי. ולכן, אם נדע איך לגרום לאחרים את מה שאנו רוצים עבור עצמנו ונעורר את תחושת ההנאה בקרב המשתתפים שלנו, כך תחושת ההנאה מעשיית העבודה שלי תהיה כפולה ומכופלת כמספר המשתתפים שהצלחתי לגרום להם ליהנות מהמערך והתוכן הממושחק שהכנתי להם.

​

לשחק בחיבור זה כל הסיפור !

​

מה הקשר בין סיפור למשחק? - היכולת לשלב נרטיב/סיפור בתוך עיצוב משחק מוציאה את האדם מעצמו ומכניסה את המשתתפים למרחב מדומה, מרחב בו הם יכולים להשתחרר ולפתוח את הראש להתנסויות ולדברים חדשים. לאורך הסדנאה נגלה את תרומתו של הנרטיב ככלי לשיפור יכולת ההדרכה והנעת המשתתפים שלנו ללמידה חווייתית. 

​

מתאים לי !

​

העולם שלנו משתנה בכל רגע ורגע ואנו מסתגלים לשינויים שקורים בו ומתאימים את עצמנו כדי 'לא להישאר מאחור'. גם בעבודה עם קבוצות עלינו כאנשי הדרכה להתאים את עצמנו לקהל היעד איתו אנו עובדים ולכל קהל יש את הצרכים שלו. לאורך הסדנה נלמד איך לאפיין את הקבוצה שלנו ונתרגל התאמת משחקים לפי קהלי יעד שונים ומגוונים.

​